هم افزایی اجتماعی در تربیت رسمی – قسمت آخر ۲۸ اسفند ۱۴۰۲

هم افزایی اجتماعی در تربیت رسمی – قسمت آخر

برای تمهید اثر بخشی تربیتی کیفی و خلاقیت ناشی از تنوع رویکرد آموزشی، لازم است تا الگوی سنجش و پذیرش دانشجو در آموزش عالی از الگوی متمرکز کنکور سراسری، بتدریج به الگوی متنوع و مبتنی بر نیاز دانشکده ها سوق پیدا کند.

الگوی ارزشیابی برنامه درسی عملیاتی در تحول اجتماعی نظام تربیت – قسمت پنجم ۲۶ اسفند ۱۴۰۲

الگوی ارزشیابی برنامه درسی عملیاتی در تحول اجتماعی نظام تربیت – قسمت پنجم

مدارس نوآور می توانند متناسب با برنامه درسی عملیاتی خود، الگوی ارزشیابی شایسته‌محور طراحی کنند و در کنار برنامه درسی، پیشنهاد دهند. الگوهای متنوعی برای چنین ارزشیابی‌هایی وجود دارد که وجه مشترک همه آنها توجه تفصیلی و توصیفی به رفتارهای دانش‌آموزان و کنش‌های فردی و جمعی آنهاست.

انتصاب اعضای دور جدید هیئت سیاست‌گذار مرکز رشد ۲۲ اسفند ۱۴۰۲

انتصاب اعضای دور جدید هیئت سیاست‌گذار مرکز رشد

با توجه به اتمام مسئولیت دوساله دور اول هیئت سیاست‌گذار مرکز رشد، اعضای دور دوم آن بر اساس حکم ریاست محترم دانشگاه برای یک بازه‌ی دوساله منصوب شدند.

برگزاری نشست «قرارگاه تحول» با حضور دبیران فعلی و سابق شورای‌عالی فضای مجازی ۲۱ اسفند ۱۴۰۲

برگزاری نشست «قرارگاه تحول» با حضور دبیران فعلی و سابق شورای‌عالی فضای مجازی

نشست «قرارگاه تحول» روز شنبه 19 اسفندماه به همت هسته خط‌مشی فضای مجازی (سپهرا) مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه‌السلام در این دانشگاه برگزار شد.

گزارش نشست تحلیل انتخابات ۱۱ اسفند ماه و نگاهی به آینده ۱۹ اسفند ۱۴۰۲

گزارش نشست تحلیل انتخابات ۱۱ اسفند ماه و نگاهی به آینده

این نشست روز چهارشنبه ۱۶ اسفند ماه با حضور آقای دکتر پرویز امینی نویسنده کتاب رفتار انتخاباتی جامعه ایرانی، دکتر مصباح الهدی باقری، دکتر نادر جعفری و دو تن از اساتید کاندیدای انتخابات، دکتر مصطفی غفاری و دکتر سیدجواد حسینی به همراه اعضای هسته بازاریابی سیاسی و پژوهشگران میهمان برگزار شد؛

فایل صوتی دومین دوره سلسله جلسات متن‌خوانی عدالت ۱۶ اسفند ۱۴۰۲
به همت هسته عدالت اجتماعی مرکز رشد منتشر شد

فایل صوتی دومین دوره سلسله جلسات متن‌خوانی عدالت

به مناسبت روز جهانی عدالت و بمنظور دسترسی علاقمندان صوت‌های دومین دوره سلسله جلسات متن‌خوانی عدالت تقدیم مخاطبان عزیز خواهد شد.

مدارس نوآور، و خود اتکا در تحول اجتماعی نظام تربیت – قسمت چهارم ۱۶ اسفند ۱۴۰۲

مدارس نوآور، و خود اتکا در تحول اجتماعی نظام تربیت – قسمت چهارم

مدارس نوآور، می‌توانند در چهارچوب برنامه درسی راهبردی ملی، برنامه درسی عملیاتی خود را مبتنی بر رویکردها، الگوها و منابع آموزشی و تربیتی متفاوت، و با توجه به اقتضائات محیطی و محلی و شرایط دانش‌آموزان پیشنهاد، و پس از تصویب، اجرا کنند.

حکمرانی برنامه درسی، حکمرانی توزیع‌شده در تحول اجتماعی نظام تربیت – قسمت سوم ۱۳ اسفند ۱۴۰۲

حکمرانی برنامه درسی، حکمرانی توزیع‌شده در تحول اجتماعی نظام تربیت – قسمت سوم

در رویکرد حکمرانی توزیع‌شده، حاکمیت، ساز و کارهای حضور و اثرگذاری مردم را فراهم می‌کند، و نهادهای اجتماعی در کنار حاکمیت به بررسی، تصویب، نظارت، ارزشیابی و اعتباردهی برنامه‌های درسی عملیاتی می‌پردازند.

نتایج نظرسنجی مرکز تحلیل اجتماعی متا با موضوع مشارکت در انتخابات مجلس ۱۴۰۲ ۱۰ اسفند ۱۴۰۲

نتایج نظرسنجی مرکز تحلیل اجتماعی متا با موضوع مشارکت در انتخابات مجلس ۱۴۰۲

بر اساس آخرین نظرسنجی مرکز تحلیل اجتماعی متا مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) با موضوع مشارکت در انتخابات مجلس ۱۴۰۲، افراد در پاسخ به این سوال که شما در مجموع تا چه میزان احتمال دارد در انتخابات مجلس پیش‌رو شرکت کنید؟ ۴۰/۱ درصد اعلام کرده‌اند که حتما در انتخابات مجلس شرکت خواهند کرد.