سلامت - مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه‌السلام
سردرگمی پر دردسر: بازنگری در شایستگی و ارزشمندی در الگوی ارائه خدمات سلامت ۱۴ اردیبهشت ۱۴۰۲

سردرگمی پر دردسر: بازنگری در شایستگی و ارزشمندی در الگوی ارائه خدمات سلامت

مساله‌ یادداشت حاضر، پزشکی خانواده نیست؛ مساله اولویت‌بندی است. معیار اولویت‌بندی برنامه‌ها در نظام سلامت چیست؟ چه اتفاقی می‌افتد که برنامه پزشکی خانواده در صدر لیست اولویت برخی قرار می‌گیرد و دیگران این نسخه را برای امروز نظام سلامت بی‌فایده می‌دانند؟ و... در این یادداشت سعی می‌شود با بهره‌گیری از ادبیات دانش ارزشیابی خط‌مشی، سنخ مسائل فوق آسیب‌شناسی شود. 

آیا هر کسی آلودگی تولید می‌کند، باید هزینه‌اش را بپردازد؟ ۰۴ بهمن ۱۳۹۹

آیا هر کسی آلودگی تولید می‌کند، باید هزینه‌اش را بپردازد؟

سوال این است که چگونه می‌‌توان آلودگی را کنترل کرد اما بار آن را عمدتا به طبقات ضعیف، تحمیل نکرد؟! باید سهم تولیدکننده نهایی از هزینه‌های انتشار آلودگی را مشخص کرد. صرفِ تولیدکننده بودن، آلودگی دلیل نمی‌شود که هزینه آلودگی را نیز باید بپردازد.

حکمت و طبابت ۰۲ اسفند ۱۳۹۷
چند رسانه‌ای:

حکمت و طبابت

با حضور: دكتر مهدی علیزاده

جایگاه و نقش علوم انسانی ـ اجتماعی  در حوزه سلامت ۳۰ بهمن ۱۳۹۷
چند رسانه‌ای:

جایگاه و نقش علوم انسانی ـ اجتماعی در حوزه سلامت

هسته سلامت مرکز رشد دانشگاه امام صادق(ع) از بهار 96 فعالیت خود را با هدف تمرکز بر تلاش نظری و عملی در راستای ارتقاء سلامت عمومی و اقامه عدل اجتماعی در حوزه سلامت شروع کرد. این هسته، پشتوانه‌ی خود را اسلام عزیز و تجارب موجود در زمینه سلامت عمومی می‌داند و مسیر خود را ایجاد حرکتی دست جمعی و بر اساس تعاون به منظور حل مسائل اصلی حوزه سلامت با تمرکز بر ایجاد گفتمان و شبکه‌سازی منجسم می‌داند.

جایگاه و نقش علوم انسانی ـ اجتماعی  در حوزه سلامت ۲۲ شهریور ۱۳۹۷
منشر شد:

جایگاه و نقش علوم انسانی ـ اجتماعی در حوزه سلامت

هسته سلامت مرکز رشد دانشگاه امام صادق(ع) از بهار 96 فعالیت خود را با هدف تمرکز بر تلاش نظری و عملی در راستای ارتقاء سلامت عمومی و اقامه عدل اجتماعی در حوزه سلامت شروع کرد. این هسته، پشتوانه‌ی خود را اسلام عزیز و تجارب موجود در زمینه سلامت عمومی می‌داند و مسیر خود را ایجاد حرکتی دست جمعی و بر اساس تعاون به منظور حل مسائل اصلی حوزه سلامت با تمرکز بر ایجاد گفتمان و شبکه‌سازی منجسم می‌داند.