• چگونه دستانمان را بشوییم؟ ۰۱ فروردین ۱۳۹۹

    عیارسنجی علوم انسانی در مواجهه با کرونا
    چگونه دستانمان را بشوییم؟

    چه مواقعی می‌توان به طور طبیعی به باطن یک جامعه یا همان علوم انسانی جاری در آن پی برد؟

اقتصاد پژوهش و پژوهشگر ۰۷ اردیبهشت ۱۳۹۸
نشست تخصصی حلقه حکمرانی علوم اجتماعی

اقتصاد پژوهش و پژوهشگر

حلقه حکمرانی علوم اجتماعی مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه‌السلام روز شنبه 31 فروردین‌ماه 1398 میزبان استاد گرانقدر جناب آقای دکتر مسعود درخشان بود. این جلسه با هدف تعیین مسیر سلسله نشست‌های تخصصی حلقه حکمرانی علوم اجتماعی با موضوع «اقتصاد پژوهش و پژوهشگر» برگزار گردید.

راز درخشان علم ۲۲ اسفند ۱۳۹۷
حلقه حکمرانی علوم اجتماعی منتشر کرد:

راز درخشان علم

راز درخشان علم، آمیخته‌ای از عشق، ایمان و عمل استاد عزیزمان، جناب آقای دکتر درخشان، در راستای علم، عالم و جهت‌دهی به علم است. اینگونه نیست که صرفا ارائه گزارشی از نظریات یا نمونه‌هایی از استادان شاخص، شیوه‌های راهبری دانشگاهی و شیوه‌های راهبری علوم اجتماعی در جهان باشد؛ بلکه گزارشی همه جانبه از یک سبک زندگی عالمانه در بستر انقلاب اسلامی است؛ البته فعلا در حد ویراست اول. راز درخشان علم، گزیده‌ای از آثار و کلاس‌های استاد درخشان در باب راهبری یا حکمرانی علوم اجتماعی است.

حکمرانی پژوهش طبیعی؛ حکمرانی پژوهش مصنوعی ۱۹ اسفند ۱۳۹۷
تأملی در باب حکمرانی پژوهش

حکمرانی پژوهش طبیعی؛ حکمرانی پژوهش مصنوعی

چشمه زلال و بسیار زیبایی که در باغ انار دیده بودم، دائما با خاطرم بازی می‌کرد. آب با تکاپوی زیاد از چشمه خارج می‌شد و در مسیر گرم و نرمی که برای خود درست کرده بود جاری و ساری می‌شد؛ پر از زیبایی‌های دیدنی و شنیدنی بود. همه این زیبایی‌ها دست به دست هم داده بودند تا به هیاهوی خیالم پاسخ بدهم؛ و این شد که ...

ابراهیم ۱۳۹۷؟ ۱۸ اسفند ۱۳۹۷
از نظام راهبری نمرودی تا نظام راهبری ابراهیمی در حکمرانی پژوهش

ابراهیم ۱۳۹۷؟

با شور و شوق خاص نوجوانی، تمام طول هفته را منتظرش بودیم. ما دهه هفتادی‌های محلّه، حس و حال خوبی که از دیدن فیلم تاریخی «ابراهیم خلیل‌الله» عایدمان می‌شد، قابل مقایسه با گل کوچیک و هفت‌سنگ که به خاطرشان سر می‌شکستیم نبود؛ داستان واقعی آن، سبک ساخت آن و ... برایمان جذّاب بود. روزی از روزهای آن دوران ...

از قیاسش خنده نآمد خلق را ۱۵ دی ۱۳۹۷
تأملی بر مقایسه اجتماعی و ابعاد آن

از قیاسش خنده نآمد خلق را

قیاس دروازه تاثیرگذاری و تاثیرپذیری از جامعه است. قیاس آن کنش فعال و آگاهانه ای است که ارزش‌ها، انتظارات و هنجارهای اجتماعی را در وجود ما فعال می کند و به تدریج هویت ما در فرایندی تکرار پذیر و بسیار پیچیده ساخته می شود. بعد از مدتی(بخوانید هبوط بیشتر) این قیاس خودش موضوعیت پیدا می کنم و انسان‌ها و ماها "هستیم" چون مقایسه می کنیم. به عبارتی تمام هویت ما را جامعه ساخته و دائما در حال ساخت آن است و ما آغوش خود را برای آن بازکرده‌ایم.

دانشجویی؛ مسیر یا دوره؟ ۱۷ آذر ۱۳۹۷

دانشجویی؛ مسیر یا دوره؟

می‌توان گفت دوره دانشجویی یک دوره اعتباری است که بر اساس غایت مشخصی توسط اجتماع بشری بوجود آمده است اما آیا فرایند یادگیری انسان نیز یک امر اعتباری است؟ به نظر اینگونه نیست. فرایند یادگیری انسان یک امر طبیعی و تکوینی است که انسان تا آخر عمر به آن نیازمند است و به براساس نیاز وجودی خود دائم به سوی آن کشانده می‌شود.