بخش دوم مصاحبه دبیر حلقه دیپلماسی عمومی انقلاب اسلامی مرکز رشد با سایت خبری نسیم آنلاین مردمیسازی، راه برونرفت دیپلماسی فرهنگی کشور از وضع کنونی
مصاحبه دبیر حلقه دیپلماسی عمومی انقلاب اسلامی مرکز رشد با سایت خبری نسیم آنلاین سازمان فرهنگ و ارتباطات اسلامی ۲۸ سال است که متولد نشده است
برداشتی آزاد از نشست تجربهکاوی نمایشگاه فرهنگی دوستی ایران و ونزوئلا چالش هویت و کارآمدی برای دستگاههای عظیم دیپلماسی فرهنگی کشور
فارویی: چهار اولویت شهید سلیمانی در حوزه رسانه/ واکنش حاج قاسم به فعالیت فرهنگی سعودی در سوریه
به همت هسته افکار عمومی و تغییرات اجتماعی مرکز رشد دانشگاه امام صادق(ع) و در سالروز شهادت سرباز بزرگ اسلام، سپهبد شهید حاج قاسم سلیمانی، اولین نشست از سلسله نشستهای «شهید سلیمانی و دیپلماسی عمومی انقلاب» با حضور آقای مصطفی فارویی، کارشناس و پژوهشگر مسائل بینالملل، برگزار شد.
آیا نقطه آغاز افزایش بودجه و اعتبارات پژوهشی است؟
بحث بر سر این است که چرا 4 درصد از تولید ناخالص داخلی به پژوهش اختصاص نیافته است؟ چرا متناسب با افزایش افسارگسیخته هزینه های پژوهش، بودجه پژوهش افزایش نیافته است؟ چرا کشورهای پیشرفته اروپایی سالیانه میلیاردها دلار صرف پژوهش می کنند ولی دولت ما همان مقدار بودجه اندک تعیین شده در لایحه را نیز تماما اختصاص نمی دهد؟ این سوالات و مباحث مربوط به امروز و دیروز نیست و سال هاست که ادامه دارد و به نظر ادامه نیز خواهد داشت و به این زودی ها به نتیجه نخواهد رسید.
راز گذر از پژوهش لوکس به پژوهش ضروری
پژوهش در جامعه ما همچنان یک کالای لوکس و به اصطلاح با کلاس است که کارآیی عمده آن در ویترین آراییها خلاصه میشود. این معضل در پژوهشهای علوم انسانی دوچندان است. شاید همین لوکسبودن باعث شده خط مشیگذاران و دولتمردان در هنگام کسری بودجه تا میتوانند از بودجههای پژوهش میکاهند.
ضرورت تنوع مکانیسم های تامین مالی پژوهش
یکی از راه های افزایش بهره وری طراحی مناسب و هدفمند سازوکارهای تامین مالی است. آنچه در مورد بودجه پژوهش کمتر مورد مقایسه و بررسی قرار می گیرد سازوکارهای تامین و تخصیص بودجه پژوهش است. بدون شک یکی از علل کاهش و یا افزایش بهره وری همین سازوکارها هستند.
سبک دانشگاه داری در بیان و سیره آیت الله مهدوی کنی رحمهالله علیه: به سوی یک دستور کار پژوهشی
اعضای حلقه حکمرانی علوم اجتماعی توانستند در بخش مقالات این همایش، رتبه اول را کسب کنند. ثمره نهایی مقاله ایشان، ارائه یک دستور کار پژوهشی در حوزه حکمرانی دانشگاهی است...
ارتباط علمی خوب، حکمرانی جدیدی می طلبد!
عنصر اصلی در حکمرانی دانش پژوهشی، شبکه است. به طوری که حکمرانی دانش پژوهش به معنی حکمرانی شبکه پژوهش نیز میباشد. منظور از شبکه، کنشگرانی هستند که باهم متصل بوده و در تعامل با یکدیگر پژوهش میکنند. بنابراین می توان این شبکه را شبکه دانش پژوهشی نامگذاری کرد. نحوه ساخت این شبکه ها چگونه است؟...
ویدیو: خلأ «حکمرانی علوم اجتماعی» در بنای علمی کشور
...خدا را شکر مسئله تحول علوم انسانی، تولید علم و نهضت نرم افزاری مورد توجه خیلی ها قرار گرفته است ولی هیچگاه شاهد بررسی چگونگی این تحول و تولید علم از حیث ابزارها و سازوکارها و ساختارها نبودیم...
قصه روستای چشمهسار؛ حکمرانی دانش علمی و نقش آن در شکلگیری محتوای پژوهش
ما در حکمرانی دانش علمی به دنبال این هستیم که بتوانیم به آبراههها (جریانات تولید دانش) که از چشمه (پژوهشگران) سرچشمه میگیرند، نظم دهیم و تغییر محتواهای پژوهش را از منظر اهرم دانش بررسی و کشف کنیم. این کار مکانیسمهای خاص خود را میطلبد و ما بهدنبال کشف این مکانیسمها و نحوه عملیاتی کردن آنها هستیم.
آیا جای درستی ایستادهایم؟ (تأملی پیرامون حیات پژوهش و پژوهشگر در بستر انقلاب)
خبر شهادت برای هر فرد در حال حرکتی در مسیر مجاهده علمی و پژوهشی کافی بود تا مانند بساری از اوقات و دوره ها در زندگی هر فردی به عقب نگاهی بیندازد و با توجه به آنچه بر او گذشته، برای ادامه مسیر خود تصمیمی درست بگیرد اما برای ذهنی که پس از مواجهه با خبر شهادت ایشان، اگر اندکی برگ های تقویم اش را ورق بزند به سالروزی برای بزرگداشت پژوهش می رسد، نه تنها توجه به آینده اش مهم است بلکه مسیری تازه را نیز در مقابل خود می یابد که در همین حوالی، انسانی بزرگ را در تاریخ خود تقدیم کرده است!