یک معمار باید بداند که «مدرسه» چه شخصیتی دارد
در «مدرسه ایران» عنوان شد: ساختمان مدرسه در ضمیر ناخودآگاه دانشآموزان تأثیرگذار است/ باید محیط مدرسه به شکلی باشد که وقتی بچه وارد مدرسه میشود، فکر نکند که وارد زندان شده است/ یکی از بزرگترین مشکلاتی که در حال حاضر با آن مواجه هستیم، ضوابط طراحی همسان مدارس است که سازمان برنامه و بودجه و سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور دارند.
طلب روشنفکران از ۲۰۰ سال نظام آموزشی خودساخته
روشنفکران دانشگاهی که بعد 70 سال سند تحولی آموزش و پرورشی را که آمریکاییها بر اساس توسعه اقتصادی برایمان تدوین کردند، هنوز ترجمه نکردهاند و عموماً حتی نگاهی هم به آن نینداختهاند چگونه از مرگ مدرسه سخن میگویند و برای بهبود کیفیت نظام آموزشی، دوباره ایده توسعه را پیشنهاد میدهند؟!
پرونده ویژه «مکتب مدرسه» منتشر شد
به اهتمام هسته تعلیم و تربیت مرکز رشد، پرونده ویژه «مکتب مدرسه» با هدف آشناییزدایی از نهاد نوین «مدرسه» در ایران، در سومین شماره نشریه «تأملات رشد» منتشر گردید.
توسعه و تمدن: تلاشهای دفتر اصل چهار برای تحول تمدنی در ایران
نشست مشترک هسته سیاست کشاورزی و هسته تعلیم و تربیت، با حضور جمعی از اساتید و پژوهشگران مرکز رشد برگزار شد. در این نشست بستر مشترکی برای همفکری و کار مشترک جمعی از پژوهشگران مرکز رشد در حوزه تاریخ توسعه در ایران فراهم گشت. گزارشی که در ادامه آمده است خلاصهای از ارائه آقای علی قربانی در زمینه اولین طرح توسعه در ایران و پیامدهای فرهنگی و تمدنی آن است.
همایش «طرح تربیت مربی سیاح ۲» در دانشگاه امام صادق(ع) برگزار میشود
همایش «طرح تربیت مربی سیاح 2» با سخنرانی دکتر مصباحالهدی باقری، عضو شورای راهبری مرکز رشد در دانشگاه امام صادق(ع) برگزار میشود
بازدید از جشنواره فیلم رشد و نمایشگاه اسباب بازی
جشنواره فیلم رشد که چهل و هشتمین دوره خود را پشت سر میگذاشت به مدت یک هفته و در چهار بخش پویانمایی، مستند، فیلم کوتاه و فیلم بلند داستانی به پخش آثار ارسال شده پرداخته بود. در بازدید سه شنبه شب از جشنواره، بستههایی با عنوان «ازدواجهای زودهنگام» مشاهده شد که محوریت بستههای موضوعی در جشنواره را به خوبی نشان میداد.