«عدالتخواهی دین پایه» در اندیشه امام خمینی
امام در کنه وجود، اندیشه و کنشهای خویش، به معنای حقیقی عدالتپیشه بودند و در مسیر این آرمان، نه اخلاق را قربانی میکردند و نه صراحت و شجاعت را گوشهنشین.
عدالتخواهی نامزدها از ادعا تا عمل
دغدغه عدالت در هر سطحی چه شعاری و چه عملی، هیچگاه امکان تجسم عینی ندارد، مگر اینکه فرد، با معرفهالنفس، به شخصیتی با اعتدال درونی برسد و بتواند عدالت پیشگی را نه بهعنوان یک شعار تبلیغاتی و لقلقه زبانی، بلکه بهعنوان امری درونی شده و با باور قلبی، رشد دهد و دامن خود را از هرچه فساد و تبعیض و رانت و ویژهخواری است مصون دارد.
۱:۲۰ بامداد؛ نزدیکیهای بهشت
در این اثنا به امر خدا، یکی از موکلین رسید و نامهای داد به حاجی. حاجی وقتی نامه رو باز کرد و خوند، شروع کرد یه ریز اشک ریختن. بعد هم گفت: «الحمدللهربالعالمین. صدهزار مرتبه شکرت که ولیات از من راضیان و نامهم رو مهر «له جزاء الحسنی» زدن. خدایا کمکش کن. عزیز و بزرگه اما خیلی مظلوم و تنهاس...». خبر نامه که پیچید همین طور پیغام و پسغام و نامه و ندا بود که از اعلی علیین میاومد برا حاجی و بهش «حبذا» و «بارک الله فیکم» و «احسنتم بما اصبتم» و «نفتخر بکم» و «هنیئا لکم» و «جزاکم الله خیرا» و.... میگفتند. نمیدونین چه غوغائی بهپا شده بود.
حاج حسین یکتا در آیین رونمایی فصلنامه مدیریت جهادی: مشکل ما این است که به جای انقلابی بی قرار، داریم کارمند مستقر می شویم!
آیین رونمایی از فصلنامه مدیریت جهادی با پرونده ویژه «درآمدی بر مکتب حاج قاسم»، عصر روز چهارشنبه 2 مهر در دانشگاه امام صادق علیه السلام و با حضور و سخنرانی حاج حسین آقای یکتا (مسئول قرارگاه امام رضایی ها و راوی کتاب مربع های قرمز) برگزار شد.
بهدنبال نشانی دانشگاه هویت بخش
بسیاری از دانشگاههای برآمده از انقلاب، ذیل ترتیبات و تنظیمات مراکز بالادستی در حوزه آموزش عالی و نبود نیروی فکری در درون خودشان و تغییر شرایط و اقتضائات زمانی،خیلی زود از ظرفیتهای تمایز بخش خود فاصله گرفته و تبدیل به یک دانشگاه کمی تا قسمتی معمولی شدند.برخی از این مراکز حتی از حداقلهای تعریف شده در ماموریت خود نیز،نازلتر شده و بیشتر از مساعدت جریان انقلاب و تربیت انسانهای متعهد متخصص به حد مزاحمت و معارضت با اهداف اولیه خود رسیدند. حال مسئله اینجاست: دانشگاه هویتبخش چه ارکان ومشخصههایی دارد؟ به عبارت دیگر، اگر دانشگاهی بخواهد در شخصیت اخلاقی و علمی و حضور اجتماعی دانش آموخته خود مؤثر باشد، باید حایز چه ویژگیها و شرایطی باشد؟
تکیه عِلم و عَلَم
پدیده های نو، خیلی نزدیکمان هستند. لازم نیست همیشه فکری ناب و ایده ای بکر، صنعی جدید را برایمان رقم بزند. کافی است داشتههای اطرافمان را خوب بشناسیم و از تلاقی بردارهای آنها، فضای ترکیبی جدیدی را رقم بزنیم که پر از نونگری، نو بودگی و نوشدگی باشد. هیئت میثاق با شهدای بسیج دانشجویی دانشگاه امام صادق(ع)، مثالی زنده از فهم و شناسایی ظرفیتها و قرار دادن آنها در موقعیتی است که برآیند آنها نهادی ممتاز، پرثمر، الگو و از همه مهمتر، پر از ظرفیتهای زاینده نوآوری مداوم و مستمر است.