• حکومتِ حکمت در بحران ها ۱۶ دی ۱۴۰۴

    نگاهی به سخنرانی اخیر رهبر معظم انقلاب
    حکومتِ حکمت در بحران ها

    امیرالمؤمنین(ع) پس از رحلت پیامبر اکرم(ص)، حق مسلّم خود در جانشینی پیامبر، در امر حکومت را غصب‌شده دیدند. با این‌حال، حضرت در چنین شرایط حسّاسی، نه‌تنها دست به شمشیر نبردند، بلکه بالعکس، هرگاه راهنمایی ایشان موجب تقویت اسلام و حفظ اساس جامعه مسلمین می‌شد، از مساعدت دریغ نمی‌کردند. پرسش اصلی این است: چگونه می‌توان این نوع کنشگری امام را تحلیل کرد؟

«بررسی جریان مبارزه مسلحانه با محوریت شهید میرزا کوچک‌خان جنگلی (ره)» ۱۷ آذر ۱۴۰۴

سلسله جلسات «بارقه‌های بیداری» | جلسه چهارم «بررسی جریان مبارزه مسلحانه با محوریت شهید میرزا کوچک‌خان جنگلی (ره)»

بررسی جریان مبارزه سیاسی-اجتماعی با محوریت شهید آیت‌الله سیدحسن مدرس (ره) ۱۶ آذر ۱۴۰۴

سلسله جلسات «بارقه‌های بیداری» | جلسه سوم بررسی جریان مبارزه سیاسی-اجتماعی با محوریت شهید آیت‌الله سیدحسن مدرس (ره)

بررسی جریان مبارزه علمی-تبلیغی با محوریت آیت‌الله شیخ عبدالکریم حائری (ره) ۱۶ آذر ۱۴۰۴

سلسله جلسات «بارقه‌های بیداری» | جلسه دوم بررسی جریان مبارزه علمی-تبلیغی با محوریت آیت‌الله شیخ عبدالکریم حائری (ره)

سلسله جلسات «رهرو صادق» ۲۹ مهر ۱۴۰۴
جلسه اول تبیین رابطه آیت‌الله مهدوی‌کنی (ره) با آیت‌الله خامنه‌ای | حجت‌الاسلام و المسلمین دکتر محمدسعید مهدوی‌کنی

سلسله جلسات «رهرو صادق»

به مناسبت ارتحال آیت‌الله مهدوی‌کنی (ره)، نشستی علمی با عنوان «رهروِ صادق؛ تبیین رابطه آیت‌الله مهدوی‌کنی (ره) با رهبران انقلاب اسلامی» در تاریخ 28 مهر ۱۴۰۴ برگزار شد. این نشست توسط «هسته مکتب امام خمینی(ره)» برگزار شد و سخنران آن حجت‌الاسلام و المسلمین دکتر محمدسعید مهدوی‌کنی، فرزند آیت‌الله مهدوی‌کنی (ره) و عضو هیئت علمی دانشگاه امام صادق (ع)، بودند که به صورت فشرده و با رویکردی تاریخی به تبیین این رابطه از قبل انقلاب تا پایان دوران حیات آیت‌الله مهدوی‌کنی (ره) پرداختند.

جلسه دوم؛ «جریان حیات انسان در تاریخ» | آقای محمد قائمی‌راد ۲۵ مهر ۱۴۰۴
دوره آموزشی «آشنایی با نظام فکری و تربیتی رهبر معظم انقلاب»

جلسه دوم؛ «جریان حیات انسان در تاریخ» | آقای محمد قائمی‌راد

در دومین جلسه از دوره آموزشی «آشنایی با نظام فکری و تربیتی رهبر معظم انقلاب»، آقای محمد قائمی راد، پژوهشگر هسته مکتب امام خمینی (ره) مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع)، به تبیین اولین «صورتبندی» از نظام فکری رهبری تحت عنوان «جریان حیات انسان در تاریخ» پرداخت. وی تاکید کرد که رهبر انقلاب، برخلاف بسیاری از متفکران، نظام فکری خود را نه از مبانی نظری صِرف، بلکه از دل «میدان» و «مسئله» آغاز می‌کنند و نقطه شروع این نظام، مفهوم «حرکت» به مثابه «فلسفه بودن آدمی» است که خود از «ایمان» نشأت می‌گیرد.

جلسه اول؛ «روش فهم اندیشه رهبر معظم انقلاب» | آقای سیدمصطفی موسوی ۲۴ مهر ۱۴۰۴
دوره آموزشی «آشنایی با نظام فکری و تربیتی رهبر معظم انقلاب»

جلسه اول؛ «روش فهم اندیشه رهبر معظم انقلاب» | آقای سیدمصطفی موسوی

نخستین جلسه از دوره آموزشی «آشنایی با نظام فکری و تربیتی رهبر معظم انقلاب»، با سخنرانی آقای سید مصطفی موسوی، پژوهشگر هسته مکتب امام خمینی (ره) مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) برگزار شد. وی در این جلسه با عنوان «روش فهم اندیشه رهبران انقلاب»، ضمن تبیین ضرورت عبور از مطالعات پراکنده، «راهبرد متفکر محوری» و «روش تحلیل منظومه‌ای» را به عنوان مسیری علمی برای دستیابی به یک «دستگاه فکری» منسجم معرفی کرد که توانایی پاسخگویی به مسائل روز تربیتی بر مبنای اسلام را داشته باشد.

من تهرانم! ۳۱ خرداد ۱۴۰۴
شلیک یک دانشجو به قلب اسرائیل

من تهرانم!

آری، من که تخصص و قدرت پرتاب موشک به قلب تل‌آویو را ندارم، اما همین حضور و در تهران ماندنم می‌تواند شلیکی بر قلب دشمن باشد.

اصل تبیین؛ تجلی عقلانیت امام خمینی (ره) در پیروزی انقلاب اسلامی ۲۲ خرداد ۱۴۰۴
انقلاب اسلامی، از آگاهی برخاست و با آگاهی می‌ماند

اصل تبیین؛ تجلی عقلانیت امام خمینی (ره) در پیروزی انقلاب اسلامی

چهارده خرداد هرسال، فرصتی مغتنم برای بازخوانی اندیشه و راه امام خمینی (ره) از دریچه‌ی بیانات آیت‌الله خامنه‌ای است؛ کسی که به‌عنوان نزدیک‌ترین شاگرد و ادامه‌دهنده‌ راه ایشان شناخته می‌شود. در سخنرانی امسال، رهبر انقلاب بر مفهوم «استقلال ملی» به‌عنوان یکی از ارکان «عقلانیت» مکتب امام خمینی (ره) تأکید کردند و از نگاه ایشان، یکی از اصول کلیدی امام در تحقق این هدف، «اصل تبیین» بود. بر همین اساس، در ادامه تلاش می‌کنیم با طرح برخی مقدمات، مفهوم تبیین و نقش محوری آن را در سیره مبارزاتی و رهبری امام خمینی (ره) به‌تفصیل بررسی کنیم.

۱۴ خرداد و عقلانیت معنوی انقلاب ۲۱ خرداد ۱۴۰۴
پیوند راهبردی استقلال و ولایت‌فقیه در نگاه رهبری

۱۴ خرداد و عقلانیت معنوی انقلاب

در سالگرد ارتحال امام خمینی (ره)، رهبر معظم انقلاب اسلامی با تأکید بر دو اصل بنیادین «استقلال ملی» و «ولایت فقیه»، این اصول را در چارچوب عقلانیتی معنوی و تمدن‌ساز بازخوانی کردند. یادداشت پیش‌رو می‌کوشد با نگاهی به این بیانات، نسبت درونی این دو اصل، خاستگاه عقلانی آن‌ها، و پیوندشان با مسئله مذاکرات هسته‌ای را مورد تأمل قرار دهد.

سلسله جلسات عصر امام خمینی (ره)؛ جلسه چهارم تبیین کنشگری امام (ره) در تاریخ معاصر | دکتر مجتبی باباخانی ۱۷ خرداد ۱۴۰۴
فصل اول: نگاهی اجمالی به تاریخ‌سازی رهبران انقلاب اسلامی

سلسله جلسات عصر امام خمینی (ره)؛ جلسه چهارم تبیین کنشگری امام (ره) در تاریخ معاصر | دکتر مجتبی باباخانی

دکتر مجتبی باباخانی با تکیه بر بیانات رهبر انقلاب، به «بازخوانی نقش و کنشگری امام خمینی(ره) در تاریخ معاصر» پرداخت. او با محور قرار دادن تعبیر رهبر انقلاب مبنی بر آغاز «عصر امام خمینی(ره)»، این پرسش را طرح کرد که آیا این تعبیر، یک تعبیر صرفاً عاطفی از سوی یکی از شاگردان و دوستداران حضرت امام بوده یا پشتوانه‌ای تحلیلی و فلسفی دارد؟

سلسله جلسات عصر امام خمینی (ره)؛ جلسه سوم تحلیل بیانات ۱۴ خرداد رهبر معظم انقلاب | جمعی از پژوهشگران هسته مکتب امام خمینی (ره) ۱۷ خرداد ۱۴۰۴
فصل اول: نگاهی اجمالی به تاریخ‌سازی رهبران انقلاب اسلامی

سلسله جلسات عصر امام خمینی (ره)؛ جلسه سوم تحلیل بیانات ۱۴ خرداد رهبر معظم انقلاب | جمعی از پژوهشگران هسته مکتب امام خمینی (ره)

بازخوانی مکتب امام (ره)؛ از ولایت فقیه تا استقلال ملی؛ جامعه مستقل، تبیینی نو از خط امام و رهبری؛ اصل تبیین در سیره مبارزاتی امام خمینی (ره)

سلسله جلسات عصر امام خمینی (ره)؛ جلسه دوم درآمدی بر فلسفه تاریخ در نگاه رهبر معظم انقلاب | آقای محمد قائمی راد ۱۷ خرداد ۱۴۰۴
فصل اول: نگاهی اجمالی به تاریخ‌سازی رهبران انقلاب اسلامی

سلسله جلسات عصر امام خمینی (ره)؛ جلسه دوم درآمدی بر فلسفه تاریخ در نگاه رهبر معظم انقلاب | آقای محمد قائمی راد

در این جلسه با محوریت فلسفه تاریخ در اندیشه رهبر معظم انقلاب، شش سرفصل را برای تبیین نگاه ایشان به حرکت تاریخ ارائه شد...