فعال شدن و قدرت یافتن بازیگران بخش‌های دیگر جامعه خصوصا بخش خصوصی و اینکه تعامل با بخش خصوصی به دلیل سرعت بالای تحول فناوری سخت شده است، این است که استارتاپ‌ها و فعالان بخش خصوصی در یک شرایط نارضایتی فراوانی دست به یک تقابل تمام عیار با حاکمیت می‌زنند و در این مسیر از ابزارهای مختلف بهره می‌جویند.

کتاب «معاد» با رویکرد بازسازی فصل معاد کتاب طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن، ترکیب مزجی بیانات رهبر معظم انقلاب اسلامی به همت هسته مکتب امام خمینی مرکز رشد و دفتر اعزام مبلغ دانشگاه امام صادق(ع) و با حضور حجت‌الاسلام علیرضا پناهیان استاد حوزه و دانشگاه همزمان با سالروز میلاد امام حسن(ع) و همچنین سالگرد تدریس مطالب طرح کلی اندیشه اسلامی از سوی مقام معظم رهبری در مسجد امام حسن مجتبی(ع) در خبرگزاری فارس رونمایی شد.

دانش‌بنیان شدن اقتصاد وقتی اتفاق می‌افتد که دانش و فناوری در تمام بخش‌های مختلف آن اقتصاد، از حوزه‌های صنعتی گرفته تا عرصه تولیدات کشاورزی و دامی، از صنایع بالادستی گرفته تا صنایع پایین‌دستی و از شرکت‌های بزرگ تولیدی گرفته تا کسب‌وکارهای تولید خُرد مردمی، گسترش یابد.

حاکمیت نیازمند تدوین «سیاست‌های مهارتی» است تا بتواند تمامی ذینفعان مهارت از هر دو سوی عرضه و تقاضا را گرد هم آورده و به کمک تمامی آن‌ها، مسیری برای افزایش سطح مهارت‌های نیروی کار و سطح ارزش افزوده تولیدات ملی تدوین کند. 

سینمای جنگ پتانسیل بسیاری بالایی در همراه‌سازی افکار عمومی با سیاست‌های نظام حکمرانی دارد. تجربه جنگ تحمیلی و اکنون تجربه حضور در منطقه و دفاع از حرم این ظرفیت عظیم را روی میز ما نهاده است که بتوانیم روایت کنیم و خوب هم روایت کنیم. اگر «اراده روایتگری» به وجود آید، بدون تردید دست ما به مراتب از دست حریف پرتر است.

مخاطب برخی مفاهیم مانند «جهاد تبیین» فقط مسئولین دستگاه‌های دولتی نیست. بلکه همه مردم مسئولند. اما برای آنکه همگان متوجه چنین مسئولیتی شوند لازم است تا خود این مفهوم تبیین شود و چرایی اهمیتش و اقدماتی که از سوی مردم قابل اجراست.

در این مقاله سعی شده است تا نکاتی علمی ناظر به نظرسنجی‌های نوین و روش مدل‌سازی‌ جمعیتی متا بیان شود:

تعریف رایج و رسمی اقتصاد دانش‌بنیان به‌گونه‌ای است که عملاً طیف وسیعی از تولیداتی که توسط آحاد مردم صورت می‌گیرد از دایره شمول آن خارج است.

قانون رتبه‌بندی معلمان یکی از جدی‌ترین و ضروری‌ترین گلوگاه‌های تحول در نظام آموزش‌وپرورش محسوب می‌شود که اگر بدون بررسی علمی و کارشناسی دقیق عملیاتی شود، آسیب‌های جدی برای نظام تعلیم و تربیت رسمی کشور خواهد داشت.