• هویت نوجوان در عصر شبکه‌ای ۲۰ آبان ۱۴۰۴

    تلائم عاملیت و ساختار برای تکامل بومیان دیجیتال
    هویت نوجوان در عصر شبکه‌ای

    بر اساس مطالعه مشترک مرکز تحلیل اجتماعی (متا) در سال 1404، حدود 92 درصد از نوجوانان و جوانان 12 تا 25 سال ایرانی تلفن همراه هوشمند شخصی دارند. این آمار در میان نوجوان 12 تا 15 سال حدود 79 درصد است که با افزایش سن افزایش می‌یابد؛ به‌صورتی که تقریباً تمام جوانان 19 تا 25 سال تلفن همراه هوشمند شخصی دارند. بر اساس این نظرسنجی تنها حدود 8.5 درصد از نوجوانان و جوانان بیان کرده‌اند که انجام کارهایی که باید به‌وسیله اینترنت، رایانه، موبایل یا سایر وسایل دیجیتال انجام شود برای آن‌ها «تاحدی» یا «بسیار دشوار» است.

تسهیم درآمد محتوا در بوته نقد و ارزیابی ۰۳ شهریور ۱۴۰۴

گامی سرنوشت‌ساز در کارزار ضدانحصار تسهیم درآمد محتوا در بوته نقد و ارزیابی

«تاکسی برخط»، جبران تنظیم‌گری با تصدی‌گری؟ ۲۷ مرداد ۱۴۰۴

به بهانه رونمایی از تاکسی اینترنتی شهرداری تهران «تاکسی برخط»، جبران تنظیم‌گری با تصدی‌گری؟

مردم از دولت چه میخواهند؟ رفع فیلتر در سایه! ۱۸ مرداد ۱۴۰۴

تحلیلی بر دو موج نظرسنجی از اولویت‌های مردم در حوزه فضای مجازی مردم از دولت چه میخواهند؟ رفع فیلتر در سایه!

معنای فضای مجازی ۰۷ اسفند ۱۳۹۸

معنای فضای مجازی

بسیاری به‌اشتباه فضای مجازی را با اینترنت یا دیگر شبکه‌های برآمده از فناوری اطلاعات و ارتباطات یکسان می‌گیرند اما بایستی توجه نمود که اولاً آنچه فضای مجازی را فضای مجازی می‌کند، اتصال فناوری‌های اطلاعات، توسط فناوری‌های ارتباطات نیست.

از تنظیم‌گری در پلتفرم تا تنظیم‌گری با پلتفرم؟! ۰۴ دی ۱۳۹۸
چالش حکمرانی در فضای مجازی

از تنظیم‌گری در پلتفرم تا تنظیم‌گری با پلتفرم؟!

سیر فناوری اطلاعات و ارتباطات نشان‌دهنده آن است که حوزه فاوا فراتر از ابعاد فناورانه رفته و با پیوند عناصر مختلف اجتماعی، امروزه به بستر اصلی ساخت نظامات اجتماعی مبدل گشته است.

پرونده ویژه «حکمرانی پلتفرم» منتشر شد ۲۷ شهریور ۱۳۹۸

پرونده ویژه «حکمرانی پلتفرم» منتشر شد

پرونده ویژه «حکمرانی پلتفرم» به همت هسته خط‌مشی فضای مجازی مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه‌السلام در شماره سوم نشریه تأملات رشد منتشر شد.

دوره تابستانه «تحلیل خط‌مشی فضای مجازی» برگزار شد ۱۸ مرداد ۱۳۹۸

دوره تابستانه «تحلیل خط‌مشی فضای مجازی» برگزار شد

به همت هسته خط‌مشی فضای مجازی مرکز رشد، نخستین دوره تابستانه تحلیل خط‌مشی فضای مجازی، مردادماه امسال در محل مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه‌السلام برگزار شد.

معمای حکمرانی؛ برای آنان‌ که به حکمرانی می‌اندیشند… ۰۸ تیر ۱۳۹۸

معمای حکمرانی؛ برای آنان‌ که به حکمرانی می‌اندیشند…

چرا گفتمان حکمرانی با این شدت در کشور به‌پیش می‌رود، اما علی‌رغم تنوعی که در ادبیات حکمرانی داریم، صرفاً ادبیات حکمرانی خوب در کشور ترویج می‌شود؟

نوآوری قلب تپنده پلتفرم و گمشده رونق تولید در دوران جدید! ۱۴ خرداد ۱۳۹۸
تحلیل خط‌مشی فضای مجازی

نوآوری قلب تپنده پلتفرم و گمشده رونق تولید در دوران جدید!

در راستای رونق تولید در دوران فضای مجازی و اینترنت اشیاء، باید زمینه را برای نوآوری، و بستر ایجاد آن یعنی پلتفرم، آماده نمود.

منطق همبستگی اجتماعی در توجیه تنظیم‌گری‌های دولتی ۱۶ اردیبهشت ۱۳۹۸
قواعد خط‌مشی فضای مجازی

منطق همبستگی اجتماعی در توجیه تنظیم‌گری‌های دولتی

نظریات همبستگی اجتماعی به دنبال پاسخ به این سؤال هستند که علت اتحاد و همبستگی جامعه چیست؟ فارغ از اینکه اندیشمندان غربی و مسلمان مبتنی بر جهان‌بینی و به‌تبع آن جامعه‌شناسی خود، چه پاسخی به این پرسش داده‌اند، بایستی گفت که همبستگی اجتماعی نیز یکی دیگر از دلایل و موجهات تنظیم مقررات است که در کنار موجهات اقتصادی نظیر اطلاعات نامتقارن، شکست بازار و آثار جانبی مطرح است.

تنظیم‌گری (regulatory) دولتی در مواجهه با انحصار ۱۱ اردیبهشت ۱۳۹۸
قواعد خط‌مشی‌گذاری فضای مجازی

تنظیم‌گری (regulatory) دولتی در مواجهه با انحصار

هنگامی که در بازار تنها یک فروشنده کالایی را عرضه کند، کنترلی بر کل بازار به دست می‌آورد که انحصار نامیده می‌شود. انحصار می‌تواند دلایل متعددی داشته باشد. در این میان دولت نقش‌های متفاوتی خواهد داشت. گاهی اوقات ایجاد رقابت در بعضی از عرصه‌ها موجب کاهش این ناکارآمدی‌ها و عیوب خواهد شد؛ اما توجیهاتی سنتی نیز وجود دارد که توصیه به پذیرش تبعات انحصار در برخی موارد کرده و لذا دولت را مأمور به ایجاد انحصار می‌کند. نقش دیگر دولت، تنظیم‌گری برای مقابله با انحصار در بازار است.

تعریف تنظیم مقررات (Regulation) ۰۲ فروردین ۱۳۹۸
قواعد خط‌مشی فضای مجازی

تعریف تنظیم مقررات (Regulation)

برای ارائه یک تعریف و هویت‌بخشی به یک مفهوم باید جامعیت و مانعیت لحاظ شود. یعنی نه آن‌قدر گسترده باشد که همه مفاهیم را در خود جای دهد و نه آن‌قدر مضیق که نتواند ابعاد مختلف مفهوم را به‌خوبی برساند.