• عدالت به مثابه قوام ۱۴ شهریور ۱۴۰۱

    مختصات نظریه عدالت در اندیشه متفکران دینی معاصر
    عدالت به مثابه قوام

    اگر عدالت اجتماعی را به‌عنوان یکی از آرمان‌های مهم انقلاب اسلامی بدانیم در این صورت در اختیار داشتن مبنای نظریه مشخص و مبرهن برای ارزیابی سیاست‌گذاری‌ها و برنامه‌ریزی‌های مختلف سیاسی، اجتماعی و اقتصادی از نان شب برای هر جمهوری اسلامی واجب‌تر خواهد بود.

آجرکردن نان شیفتگان بازار ۲۶ مرداد ۱۴۰۱

طرح مهیا و آجر کردن نان بازارگرایان ایرانی آجرکردن نان شیفتگان بازار

هر که دل‌آرام دید از دلش آرام رفت… ۱۵ مرداد ۱۴۰۱

هر که دل‌آرام دید از دلش آرام رفت…

استاد عزیزم دکتر عادل آذر را اگر در قالب‌های متعارف استادی دانشگاه به معنای حرفه‌ای‌اش ببینیم جفای بزرگی است. اینکه او را در تعداد معتنابه مقاله و کتاب و چهره ماندگار یک علم محصور کنیم، جفای بزرگی به مقام بلند و منیعی است که همه ما را عاشق و شیفته او کرده بود.

من عادل آذر ، یک معلمم… ۰۹ مرداد ۱۴۰۱
تقدیم به روح بزرگ مرحوم استاد فقید دکتر عادل آذر

من عادل آذر ، یک معلمم…

در طول بیست و هفت سال معاشرت و موانست با استاد در کوران مسائل و دغدغه‌های مختلف ماموریتی، معلمی مربی‌ گونه مهم‌ترین درس من از استاد کم‌نظیر و خوش نفسم بود…چیزی که معادلش، وجود خارجی ندارد…

لزوم سرشماری نفوس و مسکن ۲۲ تیر ۱۴۰۱
آمار و اطلاعات پایه اجرای عدالت اجتماعی

لزوم سرشماری نفوس و مسکن

داده‌های سرشماری نقشی اساسی در شناخت وضعیت موجود و فاصله از وضعیت مطلوب عدالت اجتماعی در کشور دارد.

برگزیدگی آثار پژوهشگران مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) در سیزدهمین جشنواره بین المللی فارابی ۱۴ تیر ۱۴۰۱

برگزیدگی آثار پژوهشگران مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) در سیزدهمین جشنواره بین المللی فارابی

مراسم اختتامیه سیزدهمین جشنواره بین‌المللی فارابی برگزار شد و برگزیدگان آن با حضور رئیس محترم جمهور و وزیر علوم، تحقیقات و فناوری معرفی شدند.

قانون نظام رتبه‌بندی معلمان؛ پول‌پاشی کور و مخرب ۲۸ اردیبهشت ۱۴۰۱

قانون نظام رتبه‌بندی معلمان؛ پول‌پاشی کور و مخرب

یکی از اهداف طرح رتبه‌بندی معلمان، تشدید عملکرد رقابتی میان معلمان است. سوال این است که چرا باید بین معلمان رقابت وجود داشته باشد؟ چرا نباید این نظام رتبه‌بندی بر اساس تعاون، همبستگی و همکاری شکل بگیرد؟ مگر رقابت، تنها راه افزایش کیفیت و بهبود عملکرد است؟ آیا طراحان، به عوارض جدی و سوء رقابت اندیشیده اند؟

دولت فاقد مهم‌ترین عناصر گفتمان‌سازی برای عدالت است ۰۶ اردیبهشت ۱۴۰۱
علیرضا سجادیه، عضو هسته عدالت‌پژوهی مرکز رشد دانشگاه امام صادق(ع) در گفت‌وگو با «فرهیختگان»:

دولت فاقد مهم‌ترین عناصر گفتمان‌سازی برای عدالت است

اگر عدالت به معنای جامع خودش بخواهد در هر جامعه‌ای محقق بشود، آن پشتیبانی و حضور مستمر مردم را نیاز دارد. این منطق، منطقی ا‌ست که انقلاب اسلامی از ابتدا تا به الآن پیش برده و هرکجا موفقیتی کسب کرده، آنجایی بوده که مردم در صحنه حاضر بودند و مردم فهم کردند و همراه شدند و خودشان برای خودشان نقش تعیین کردند.

سیاست‌گذاری رودربایستی و جای خالی پیوست عدالت ۰۶ اردیبهشت ۱۴۰۱
نقدی بر طرح رتبه‌بندی معلمان

سیاست‌گذاری رودربایستی و جای خالی پیوست عدالت

در رتبه‌بندی معلمين، حتما هدف اصلی، بهتر معلمی‌كردن و بهتر تربيت‌كردن است؛ يعني بايد بتوان اثر معلمی را روی تربيت و به ثمر رسيدن دانش‌آموزان ديد، اما شاخص‌های گرد يا شاخص‌هايی كه ظاهری است و بیشتر سبب ظاهرسازی و بازیگری می‌شود حتما ضد رتبه‌بندی مورد انتظار، كار می‌كند.

تقابل روایت ۴درصدی با روایت مردمی از اقتصاد دانش‌بنیان ۲۸ فروردین ۱۴۰۱

تقابل روایت ۴درصدی با روایت مردمی از اقتصاد دانش‌بنیان

دانش‌بنیان شدن اقتصاد وقتی اتفاق می‌افتد که دانش و فناوری در تمام بخش‌های مختلف آن اقتصاد، از حوزه‌های صنعتی گرفته تا عرصه تولیدات کشاورزی و دامی، از صنایع بالادستی گرفته تا صنایع پایین‌دستی و از شرکت‌های بزرگ تولیدی گرفته تا کسب‌وکارهای تولید خُرد مردمی، گسترش یابد.

اقتصاد دانش‌بنیان مستلزم رهایی از تله تعادل مهارت‌های پایین ۲۸ فروردین ۱۴۰۱

اقتصاد دانش‌بنیان مستلزم رهایی از تله تعادل مهارت‌های پایین

حاکمیت نیازمند تدوین «سیاست‌های مهارتی» است تا بتواند تمامی ذینفعان مهارت از هر دو سوی عرضه و تقاضا را گرد هم آورده و به کمک تمامی آن‌ها، مسیری برای افزایش سطح مهارت‌های نیروی کار و سطح ارزش افزوده تولیدات ملی تدوین کند.