چطور خطای شناختی، نامسئله کیپاپ را مسئله کرد؟ سراب کیپاپ!
مواجهات نوجوانان در دوران جنگ سه روایت از تجربه جنگ در نسل جدید
فروپاشی یک باور قدیمی بازاندیشی در ارزش مدرک دانشگاهی در نگاه نسل جدید
ای کاش ظریف زودتر تحریم میشد!!!
تلاش برای صحبت با دنيا به زبان دنيا، و رعايت قواعد ديپلماسی رسمی نتيجهاش شد برجامی كه اجل، مهلت چيدن سيب و گلابیهايش را نداد.
ایران و عراق، فراتر از دو همسایه
عوامل مذهبی، فرهنگی، سیاسی، اقتصادی و حتی طبیعی، مسائل ایران و عراق را بیش از پیش به هم گره زده است و حداکثر هر چند هفته یکبار یک خبر یا واقعه مهم مرتبط با عراق در رسانهها یا محافل رسمی یا غیررسمی ما برجسته میشود و این درهمتنیدگی روابط دو کشور، تعاملات و افکار عمومی آنها را بیشازپیش نسبت به هم حساس کرده است.
چالشهای خبر رسانی در عصر رسانههای مجازی
عكس نمايندهی مجلس از گذاشتن پايش روی ميز و كار كردن با گوشی (آن هم از مدل آمريكايی) در جلسهی بررسی سيل در مجلس، با اين عنوان كه خبرگزاری مهر منتشر كرده و بعد از انتشار از روی سايت حذف كرده، به سرعت در بين مردم دست به دست میشود، در حالی كه عكاس خبرگزاری مهر در يك حركت غيرحرفهای اين عكس را به صورت شخصی و بدون اطلاع خبرگزاری در فضای تویيتر منتشر كرده و...
جوانها باید شانهشان را زیر بار مسئولیتهای دشوار بدهند
اگر مسأله اول اقتصاد کشور، تولید، نقدینگی و بانک باشد، بیشک مسأله اول اجتماعی ما، امید به آینده، انگیزه برای تحول و بهبودی، اعتماد به نفس ملی، و افتخار به راه طی شده است. سخن رهبری در طلیعه سال نو، کلیدی مدبرانه و راهگشا برای جهاد امید است: جوانگراییِ حاکمیت، و روی دیگر سکه که تقویت و شکوفایی تعهد ملی جوانان است. اما تحقق این مهم، مستلزم رعایت ملاحظاتی است...
حرکت به سمت بازدارندگی؛ مطالبه همگانی
گاهی برابر حمله نباید دفاع کرد باید حمله کرد. باید زمین بازی را عوض کرد.
بازاندیشی در فهم فرهنگ سیاسی ایرانیان
نشست بازاندیشی در فهم فرهنگ سیاسی ایرانیان به همت حلقه مطالعات افکار عمومی و تغییرات اجتماعی مرکز رشد دانشگاه امام صادق(علیهالسلام) برگزار شد.
ثبتنام کارگاه «دادهکاوی و تحلیلدادههای شبکههای اجتماعی»
کارگاه مهارتی «داده کاوی (تحلیل دادههای شبکههای اجتماعی)» به همت حلقه مطالعات افکار عمومی و تغییرات اجتماعی مرکز رشد دانشگاه امام صادق(علیهالسلام) برگزار میگردد.
گزارش تفصیلی اعتکاف علمی حلقه مطالعات افکار عمومی و تغییرات اجتماعی
مسئله نظام آموزشی بدین شرح بود که مکانیزم و سیر آموزشی و تربیتی در مواردی که حلقه بخواهد جمعهایی را برای آموزش و رشد حول «مأموریت» (استفاده از لفظ مأموریت برای این جهت است که قرار نبوده و نیست که حلقه به مثابه یک مؤسسه آموزشی عمل کند و صرفا افرادی را در «موضوع» مطالعات افکار عمومی و تغییرات اجتماعی تربیت کند. بلکه اراده حلقه چنین بوده و هست که بتواند یاران همسنگری را تربیت کند که در حوزه مسائل و چالشهای انقلاب اسلامی در موضوع مطالعات افکار عمومی و تغییرات اجتماعی «جهاد» کنند.)









































































