جواد آزادی، پژوهشگر هسته خطمشی فضای مجازی مرکز رشد دانشگاه امام صادق(ع) در جمعی از نخبگان جوان و استعدادهای برتر علمی با رهبر انقلاب اشاره کرد:
مسئله بنیادین حکمرانی فضای مجازی: مظلومیت علم و فناوری با فرار نخبگان به تجارت
در جلسه ارائه گزارش فعالیتهای هسته افکار عمومی و تغییرات اجتماعی مطرح شد:
حجهالاسلام دکتر سعدی: این جلسه، خستگی فعالیتهای فشرده چند ماه اخیر را برطرف نمود./در مدل مرکز رشد، تربیت نیرو در دل انجام کار صورت میگیرد که بسیار هوشمندانه طراحی شده است.
در گفت و گو با دکتر سیدمجید امامی استاد هادی هسته مطالعات افکار عمومی و تغییرات اجتماعی مطرح شد:
چرا نظرسنجی موسسه «مِتا» درباره انتخابات ۱۴۰۰ به واقعیت نزدیکتر بود؟
ضرورت وجود جایگاه قانونی مردم در حکمرانی مراتع
شماره نُهم «نشریه تأملات رشد» با محوریت «پیشنهادیهای برای حکمرانی مردمبنیان مراتع» به همت هسته سیاست کشاورزی و منابع طبیعی مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) منتشر شد.
اختتامیه بخش اول «دوره واره» برگزار شد.
اختتامیه بخش اول «دوره واره»، دوره آشنایی با تشکلهای کشاورز و منابع طبیعی، با حضور اساتید و پژوهشگرانی از دانشگاه تهران، مؤسسه تحقیقات خاک و آب، حوزه علمیه تهران، دانشگاه امام صادق (ع)، انديشكده آب، محيط زيست، امنيتغذايي و منابعطبيعي سازمان الگوی اسلامی پیشرفت و ... برگزار شد.
آب یا غذا؟ مسأله این نیست! + ویدئو
چه دولتی و چگونه میتواند ضمن رعایت ویژگیهای طبیعی سرزمین کمآب ایران، سیاست خودکفایی غذایی را به خوبی پیگیری کند. به عبارت دیگر، چگونه میتوان هم آب داشت و هم غذا؟
با نگاه به داخل می توان در عرصه منابع طبیعی تحول آفرید…(ویدئو)
در حکمرانی منابع طبیعی می توان سازکارهایی رو ایجاد کرد که هم اکوسیستم حفظ و احیا شود و هم معیشت بهره برداران رونق بگیرد.
با نگاه به داخل میتوان در عرصه تولید دام تحول آفرید… (ویدئو)
معضل خشکسالی و گران شدن نهادههای دامی، بلای خانمان سوزی است که هم دامداران را بیچاره کرده و هم گرانی فزاینده گوشت و وابستگی را ایجاد میکند.
مشارکت در دقیقه ۹۰ !
برهه انتخابات فرصتی است که امکان تحقق مشارکت واقعی و اصیل را زمینهسازی میکند. البته حضور و مشارکت هرچه بیشتر مردم در صحنه انتخابات برای اظهارنظر و بیان دیدگاهها، مطالبهگری برای نقشآفرینی در دیگر امور و همچنین تلاش برای شناخت نامزدها و انتخاب درست، مقوم و تسهیلکننده برای ساخت تمدنی است که شهروندان در اجزای آن نقشی سازنده دارند.
قانون نظام رتبهبندی معلمان؛ پولپاشی کور و مخرب
یکی از اهداف طرح رتبهبندی معلمان، تشدید عملکرد رقابتی میان معلمان است. سوال این است که چرا باید بین معلمان رقابت وجود داشته باشد؟ چرا نباید این نظام رتبهبندی بر اساس تعاون، همبستگی و همکاری شکل بگیرد؟ مگر رقابت، تنها راه افزایش کیفیت و بهبود عملکرد است؟ آیا طراحان، به عوارض جدی و سوء رقابت اندیشیده اند؟
دولت فاقد مهمترین عناصر گفتمانسازی برای عدالت است
اگر عدالت به معنای جامع خودش بخواهد در هر جامعهای محقق بشود، آن پشتیبانی و حضور مستمر مردم را نیاز دارد. این منطق، منطقی است که انقلاب اسلامی از ابتدا تا به الآن پیش برده و هرکجا موفقیتی کسب کرده، آنجایی بوده که مردم در صحنه حاضر بودند و مردم فهم کردند و همراه شدند و خودشان برای خودشان نقش تعیین کردند.
سیاستگذاری رودربایستی و جای خالی پیوست عدالت
در رتبهبندی معلمين، حتما هدف اصلی، بهتر معلمیكردن و بهتر تربيتكردن است؛ يعني بايد بتوان اثر معلمی را روی تربيت و به ثمر رسيدن دانشآموزان ديد، اما شاخصهای گرد يا شاخصهايی كه ظاهری است و بیشتر سبب ظاهرسازی و بازیگری میشود حتما ضد رتبهبندی مورد انتظار، كار میكند.
تقابل روایت ۴درصدی با روایت مردمی از اقتصاد دانشبنیان
دانشبنیان شدن اقتصاد وقتی اتفاق میافتد که دانش و فناوری در تمام بخشهای مختلف آن اقتصاد، از حوزههای صنعتی گرفته تا عرصه تولیدات کشاورزی و دامی، از صنایع بالادستی گرفته تا صنایع پاییندستی و از شرکتهای بزرگ تولیدی گرفته تا کسبوکارهای تولید خُرد مردمی، گسترش یابد.
اقتصاد دانشبنیان مستلزم رهایی از تله تعادل مهارتهای پایین
حاکمیت نیازمند تدوین «سیاستهای مهارتی» است تا بتواند تمامی ذینفعان مهارت از هر دو سوی عرضه و تقاضا را گرد هم آورده و به کمک تمامی آنها، مسیری برای افزایش سطح مهارتهای نیروی کار و سطح ارزش افزوده تولیدات ملی تدوین کند.
دایره تنگ تعریف رایج اقتصاد دانشبنیان
تعریف رایج و رسمی اقتصاد دانشبنیان بهگونهای است که عملاً طیف وسیعی از تولیداتی که توسط آحاد مردم صورت میگیرد از دایره شمول آن خارج است.
ارشادات اخلاقی رهبری، عمل میخواهد
سرخطهای اخلاقی را بهمثابه یک وعظ اخلاقی و ارشادی انتزاعی صرف نبینیم که فقط حظ چشمی و گوشی از آن برده شود. بلکه چون از سوی یک راهبر اخلاقمدار مدبر صادر شده است، لذا لازم است مسئولان امر برای ریشهشناسی از طرفی و حل معضل از طرف دیگر، اطراف خود را خوب وارسی کنند.
«جامعه» در منظومه تربیتی رهبر انقلاب اصالت دارد / کارخانه انسان سازی همان جامعه دینی است
جوهری درخصوص تربیت جامعه دینی از دیدگاه رهبر انقلاب که در کتاب «طرح کلی اندیشهی اسلامی در قرآن» به آن پرداخته شده، گفت: از نگاه رهبر انقلاب، انبیای الهی بیش از آنکه درصدد تربیت فردی باشند درصدد بنا کردن یک کارخانه انسان سازی بودند و آن کارخانه چیزی نیست جز حیات اجتماعی انسان.
درمان از راه دور بیماران ایرانی از قلب آمریکا
هشتمین نشست طبتاک در هسته سلامت مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیهالسلام با حضور محمد رضاییان – استادیار روماتولوژی دانشگاه ویرجینیای غربی و دارای بورد تخصصی طب داخلی و روماتولوژی از آمریکا- در ۲۴ فروردینماه برگزار شد.
کشمکش تنظیمگری فضای مجازی در ایران
فعال شدن و قدرت یافتن بازیگران بخشهای دیگر جامعه خصوصا بخش خصوصی و اینکه تعامل با بخش خصوصی به دلیل سرعت بالای تحول فناوری سخت شده است، این است که استارتاپها و فعالان بخش خصوصی در یک شرایط نارضایتی فراوانی دست به یک تقابل تمام عیار با حاکمیت میزنند و در این مسیر از ابزارهای مختلف بهره میجویند.
کتاب «معاد» تکمیلکننده اثری از رهبر انقلاب/ پناهیان: اندیشه آیتالله خامنهای قبل و بعد از انقلاب ثبات و هماهنگی دارد
کتاب «معاد» با رویکرد بازسازی فصل معاد کتاب طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن، ترکیب مزجی بیانات رهبر معظم انقلاب اسلامی به همت هسته مکتب امام خمینی مرکز رشد و دفتر اعزام مبلغ دانشگاه امام صادق(ع) و با حضور حجتالاسلام علیرضا پناهیان استاد حوزه و دانشگاه همزمان با سالروز میلاد امام حسن(ع) و همچنین سالگرد تدریس مطالب طرح کلی اندیشه اسلامی از سوی مقام معظم رهبری در مسجد امام حسن مجتبی(ع) در خبرگزاری فارس رونمایی شد.
تقابل روایت ۴درصدی با روایت مردمی از اقتصاد دانشبنیان
دانشبنیان شدن اقتصاد وقتی اتفاق میافتد که دانش و فناوری در تمام بخشهای مختلف آن اقتصاد، از حوزههای صنعتی گرفته تا عرصه تولیدات کشاورزی و دامی، از صنایع بالادستی گرفته تا صنایع پاییندستی و از شرکتهای بزرگ تولیدی گرفته تا کسبوکارهای تولید خُرد مردمی، گسترش یابد.
اقتصاد دانشبنیان مستلزم رهایی از تله تعادل مهارتهای پایین
حاکمیت نیازمند تدوین «سیاستهای مهارتی» است تا بتواند تمامی ذینفعان مهارت از هر دو سوی عرضه و تقاضا را گرد هم آورده و به کمک تمامی آنها، مسیری برای افزایش سطح مهارتهای نیروی کار و سطح ارزش افزوده تولیدات ملی تدوین کند.
سینمای جنگ از موثرترین رسانههای روایتساز جهت برساخت افکار عمومی
سینمای جنگ پتانسیل بسیاری بالایی در همراهسازی افکار عمومی با سیاستهای نظام حکمرانی دارد. تجربه جنگ تحمیلی و اکنون تجربه حضور در منطقه و دفاع از حرم این ظرفیت عظیم را روی میز ما نهاده است که بتوانیم روایت کنیم و خوب هم روایت کنیم. اگر «اراده روایتگری» به وجود آید، بدون تردید دست ما به مراتب از دست حریف پرتر است.
کژفهمیها در کمین مفهوم «جهاد تبیین»
مخاطب برخی مفاهیم مانند «جهاد تبیین» فقط مسئولین دستگاههای دولتی نیست. بلکه همه مردم مسئولند. اما برای آنکه همگان متوجه چنین مسئولیتی شوند لازم است تا خود این مفهوم تبیین شود و چرایی اهمیتش و اقدماتی که از سوی مردم قابل اجراست.