هسته عدالت اجتماعی - مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه‌السلام
نگاه ابزاری یا اصیل به مردم؟ ۱۱ دی ۱۴۰۲
درآمدی بر مردمی‌سازی به عنوان یک ساختار حکمرانی جدید

نگاه ابزاری یا اصیل به مردم؟

مشارکت مردم در اداره و پیشبرد امور جامعه، نه با نگاهی «ابزارگونه» به مردم بلکه با نگاهی «اصیل» به مردمی بودن اداره درست جامعه، نیازمند بازتعریف است.

از نظریه عدالت اجتماعی تا نظریه عدالت آموزشی و نظریه مدرسه ۰۹ دی ۱۴۰۲

از نظریه عدالت اجتماعی تا نظریه عدالت آموزشی و نظریه مدرسه

رسالت نهاد تربیت و آموزش که در دوران جدید، در قالب نهاد مدرن تعلیم و تربیت رسمی عمومی و خصوصا مدرسه تبلور یافته است، ایجاد و رشد شایستگی‌هایی در افراد است که به آنها امکان می‌دهد در حیات اجتماعی، خود را جایابی کنند و مهم‌تر از آن، جامعه خود را بر اساس همان منطق جامعه‌سازی (یعنی عدالت اجتماعی) بسازند...

مدرسه دولتی از نوعی دیگر؛ تنوع برنامه، تنوع اداره و امکان انتخاب ۰۹ دی ۱۴۰۲

مدرسه دولتی از نوعی دیگر؛ تنوع برنامه، تنوع اداره و امکان انتخاب

همه ما می‌خواهیم کیفیت مدارس دولتی عادی بالا رود، بی‌عدالتی کم شود، تنوع برنامه درسی داشته باشیم، تمرکز کم شود، سلطه کنکور برداشته شود، خانواده حق انتخاب داشته باشد، مدیر بتواند با اختیار در بودجه مدرسه، برنامه‌های باکیفیت اجرا کند، امکان مشارکت جامعه محلی، والدین و معلمان در اداره مدرسه افزایش یابد‌ و کارهایی از این دست انجام شود. آیا امکان‌پذیر است؟

میدان تحول آموزش در اسارت کلیشه‌های حکمرانی ۰۴ شهریور ۱۴۰۲

میدان تحول آموزش در اسارت کلیشه‌های حکمرانی

میدان تحول در عرصه آموزش، در چنبره کلیشه‌هایی از جنس حکمرانی است که مانع بروز، ظهور و موفقیت ایده‌های مهم و موثر می‌شوند. برخی از مهم‌ترین این کلیشه‌های حکمرانی عبارتند از...

علی علیه‌السلام، عدالت، عماد ۰۴ خرداد ۱۴۰۲
گزارش نشست عدالت‌خواهی و گرامیداشت یاد استاد دکتر عماد افروغ

علی علیه‌السلام، عدالت، عماد

به همت هسته عدالت اجتماعی مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) جلسه‌ای با موضوع «عدالت‌خواهی برای ایران امروز: تحلیلی از مختصات عدالت‌خواهی و مسیرهای ایجابی پیش‌رو» دوشنبه، 1 خرداد 1402 برگزار شد.