باید دنبال مصوبه‌ای باشیم که بتواند مسئله اصلی یعنی اتصال شایستگی‌های داوطلبان با کدرشته‌های تحصیلی را احراز کند و این مصوبه چنین چیزی را رقم نمی‌زند بلکه صرفاً صورت بازی تغییر می‌کند و اصل مسئله باقی است، در مورد موسسات و بازار کمک آموزشی‌ها قبلاً بازار آزمون تستی بود و بعد از این بازار امتحانات نهایی هم شکل می‌گیرد و فرصت برای ورود این بازار و موسسات به درون مدارس بیشتر فراهم می‌شود.

به همت قرارگاه جهادی عبادالرحمن بسیج دانشجویی دانشگاه امام صادق علیه‌السلام با همکاری هسته مدیریت جهادی مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه‌السلام نشست نقد و بررسی طرح اصلاح قانون بسیج سازندگی با حضور سرکار خانم دکتر معصومه پاشایی و دکتر میثم لطیفی در تاریخ 23 تیرماه 1400 برگزار گردید.

اخیرا جناب حجت‌الاسلام غلامی در یادداشتی با عنوان «۱۱ مساله پیچیده آموزش‌وپرورش با زبان صراحت» به مسائل آموزش‌وپرورش در دولت آینده پرداخته‌اند؛ مسائلی که از نگاه ایشان باید در دولت آینده ‌محور تحول در آموزش‌وپرورش قرار بگیرند. به‌ نظر می‌رسد باید مسائل اهرمی‌‌تری برای حل مسائل تربیت رسمی مدنظر قرار بگیرد که تحول در آن‌ها باعث تحقق عدالت آموزشی می‌شود. فارغ از مسائلی که ایشان به‌ عنوان مسائل پیچیده مطرح کرده‌اند، در ادامه برخی مسائل دیگر تربیت رسمی به‌صورت شفاف‌تر بیان می‌شود.

برخی حجاب را به معنای عاملی برای جلوگیری از حضور اجتماعی زنان و فاصله گرفتن از جامعه معنا می‌کنند و در نهایت حکم به خانه‌نشینی زنان می‌دهند، درحالی که اساساً فلسفه وجودی حجاب نشان می‌‌دهد که اسلام اهمیت قابل توجهی برای حضور زنان در جامعه قائل است.

به موازات حذف تدریجی دولت از اثرگذاری بر بخش مسکن، قواعدی توسط بازیگران شکل گرفت که چیدمان جدیدی در این بخش ایجاد کرد. چیدمانی که حذف و یا اصلاح آن برای دولت‌های بعد امری ساده نیست و آن‌ها ناچار خواهند بود بسیاری از این قواعد را پذیرفته و در محدوده آن‌ها کنشگری کنند.

ما به کسانی در حوزه‌های مختلف نیاز داریم. اگر زنجیره ارزش برای حوزه عدالت تعریف شود یک عده باید در نظریه‌پردازی کار کنند و عده‌ای هم باید لشکر باشند؛ یعنی مطالبه‌گر عدالت به معنای واقعی و اصیلش نداریم. نداریم به این معنی نیست که مطلقا نداریم؛ یعنی در نقطه مطلوب نیستیم و در این زمینه‌ها کمبود داریم.

مدرسه باید به دنبال چه نتیجه‌ای باشد که اگر آن حاصل شد، نتایج دیگر هم خود به خود حاصل شوند؟ افق دید مدرسه درباره نتیجه کارش اهمیت ویژه دارد، به ویژه اصلی‌ترین هدف که سایر موارد در کنار آن سروسامان می‌یابند.

از سلسله نشست‌های بررسی نظام روابط فرهنگی بین‌الملل در ایران، نشست اول با موضوع «سازمان فرهنگ و ارتباطات اسلامی و افق‌های پیش‌رو» به همت حلقه دیپلماسی عمومی انقلاب اسلامی مرکز رشد دانشگاه امام صادق(ع) در روز دوشنبه 14 تیرماه و با حضور حجت‌الاسلام دکتر بهمن اکبری و حجت‌الاسلام دکتر احمدعلی قانع در محل مرکز رشد دانشگاه امام صادق(ع) برگزار شد.

ضروری است که با توجه‌ به گستردگی نیروی انسانی و خدمات فراوان و متنوعی که از جانب گروه‌های جهادی عرضه می‌شود، همچنین جهت جلوگیری از سوءاستفاده افراد سودجو، قانونی جهت حمایت حقوقی و رسمیت‌بخشی به گروه‌های جهادی تهیه و تصویب گردد. به همین منظور به همت هسته مدیریت جهادی مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه‌السلام گزارشی تحلیلی از «طرح اصلاح قانون اختیارات سازمان بسیج سازندگی نیروی» تهیه شده است.