• هشت پیشنهاد عملیاتی به تیم اقتصادی دولت پس از حذف ارز ترجیحی ۰۵ بهمن ۱۴۰۴

    بسته اقتصادی دوران ارز تک‌نرخی
    هشت پیشنهاد عملیاتی به تیم اقتصادی دولت پس از حذف ارز ترجیحی

    یادداشت حاضر به بررسی تجربیات اجرای سیاست ارز تک نرخی و شرایط حاکم بر آن در دهه های گذشته و مقایسه با شرایط کنونی، مختصات ویژه بازار غیررسمی ارز در ایران و الزامات اجرای موفقیت آمیز این سیاست پرداخته است.

شکوه تعاون در دشت شهریار ۲۲ آبان ۱۴۰۴

گزارش بازدید هسته احسانا و سیاست کشاورزی مرکز رشد از تعاونی شباهنگ شهریار شکوه تعاون در دشت شهریار

گزیر یا گریز آینده؟! ۲۱ آبان ۱۴۰۴

گزیر یا گریز آینده؟!

رفاقت خانواده و دانشگاه در بحران جمعیت ۰۵ خرداد ۱۴۰۰

رفاقت خانواده و دانشگاه در بحران جمعیت

به نظر شما خانواده و تحصیل رقیب همدیگر هستند یا رفیق همدیگر؟ این دو نهاد و به طور کلی امور کاری، تحصیلی و زندگی در ایران رفاقت خوبی ندارند. گذشته از توصیه‌های دینی و انقلابی، دنیا در زمینه این رفاقت بسیار پژوهش کرده است و سازوکارهای فراوانی را اجرا می‌کند. خوب است ما دانشگاهیان، خط‌مشی‌گذاران آموزش عالی و کاندیداهای ریاست جمهوری قدری درباره آن‌ها بدانیم.

مانع‌زدایی از مشارکت! ۲۷ فروردین ۱۴۰۰

مانع‌زدایی از مشارکت!

انتخابات و مشارکت در سال پیش‌رو از مهم‌ترین دغدغه‌های دلسوزان به انقلاب است. حتما می‌‌توان برای انتخاب‌ها گزینه بهتری درنظر گرفت، اما به‌نظر می‌‌رسد در جمهوری اسلامی ما باید همیشه بنده مشارکت مردم باشیم.

اندر احوالات جبهه امروزین حکمرانی علوم اجتماعی ۰۸ فروردین ۱۴۰۰

اندر احوالات جبهه امروزین حکمرانی علوم اجتماعی

بعد از تصویب برجام، کشورهای مختلفی به ایران آمدند تا دوباره نظام آموزش عالی ایران را تسخیر کنند. آمریکایی‌ها یک سند نوشتند به نام «بازسازی دوباره ارتباط آموزش عالی ایران و امریکا» که نشد و رفتند. بعد رئیس مؤسسه دآآد (DAAD) آلمان آمد، بعد فرانسوی‌ها آمدند … یعنی همه طمع دارند که نظام آموزش عالی ما را در دست خود بگیرند.

صادقی: وظیفه رایزن فرهنگی «مدیریت» فعالیت‌های فرهنگی است، نه «اجرا» ۲۹ اسفند ۱۳۹۹
در نشست تجربه کاوی رایزنی فرهنگی در ارمنستان مطرح شد:

صادقی: وظیفه رایزن فرهنگی «مدیریت» فعالیت‌های فرهنگی است، نه «اجرا»

اولین نشست تجربه کاوی «دیپلماسی عمومی انقلاب» با حضور آقای محمدمسعود صادقی، سرپرست سابق رایزنی فرهنگی جمهوری اسلامی ایران در ارمنستان، در مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه‌السلام برگزار شد.

باقرالعلوم علیه السلام، امامِ شاگردپروری ۲۵ بهمن ۱۳۹۹
برشی از سیره تربیتی امام باقر (ع)، برگرفته از کتاب شاگردپروری استاد محمدرضا عابدینی

باقرالعلوم علیه السلام، امامِ شاگردپروری

حقیقت علم همین مفاهیم و مصطلحاتی نیست که در میان مکتوبات و منشورات بتواند جای گیرد و نشر و گسترش آن به نوشتن کتاب و جزوه‌ای محدود شود. علم در مکتب اهل‌بیت (ع)، حقیقتی است که از این مصطلحات و مفاهیم آغاز می‌شود اما آن را جز قلوب آماده، یارای حمل و کشش نیست. حقیقت نشر علم و گسترش آن، به ودیعه قرار دادن علوم در جان‌های آماده‌ای است که تربیت یافته‌اند و آماده حمل آن حقایق شده‌اند.

از امیدِ ناامیدکننده تا امیدِ امیدآفرین ۲۰ بهمن ۱۳۹۹

از امیدِ ناامیدکننده تا امیدِ امیدآفرین

در برابر نگاه امیدواری ناامیدکننده باید به امیدواری‌ای اشاره کرد که نه نگاه خوش‌بینانه به ‌دور از واقع‌بینی است و نه واقع‌بینی به دور از آرمانگرایی. این نگاه که متبلور منظر و نظام فکری حضرت امام‌خامنه‌ای مدظله‌العالی است، به‌خصوص در بیانیه گام دوم به‌وضوح تمایزهای جدی خود را با نگاه مایوسانه و به ‌دور از واقع‌بینی مشخص کرده است.

ویژه نامه «پژوهشی درباره راهبری پژوهش» منتشر شد ۲۷ دی ۱۳۹۹
به همت حلقه حکمرانی علوم اجتماعی مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه‌السلام

ویژه نامه «پژوهشی درباره راهبری پژوهش» منتشر شد

ویژه‌نامه «پژوهشی درباره راهبری پژوهش» به همت حلقه حکمرانی علوم اجتماعی مرکز رشد منتشر شد. این پرونده ویژه مشتمل بر مقالاتی از اعضای اصلی و شبکه پژوهشگران حلقه است که برخی از آن‌ها هم‌زمان با هفته پژوهش امسال در رسانه‌های داخلی منتشر شدند

فارویی: چهار اولویت شهید سلیمانی در حوزه رسانه/ واکنش حاج قاسم به فعالیت فرهنگی سعودی در سوریه ۲۳ دی ۱۳۹۹
در اولین نشست از سلسله نشست‌های «شهید سلیمانی و دیپلماسی عمومی انقلاب» مطرح شد:

فارویی: چهار اولویت شهید سلیمانی در حوزه رسانه/ واکنش حاج قاسم به فعالیت فرهنگی سعودی در سوریه

به همت هسته افکار عمومی و تغییرات اجتماعی مرکز رشد دانشگاه امام صادق(ع) و در سالروز شهادت سرباز بزرگ اسلام، سپهبد شهید حاج قاسم سلیمانی، اولین نشست از سلسله نشست‌های «شهید سلیمانی و دیپلماسی عمومی انقلاب» با حضور آقای مصطفی فارویی، کارشناس و پژوهشگر مسائل بین‌الملل، برگزار شد.

آیا نقطه آغاز افزایش بودجه و اعتبارات پژوهشی است؟ ۲۹ آذر ۱۳۹۹
پرونده ویژه حلقه حکمرانی علوم اجتماعی به مناسبت هفته پژوهش با رویکرد سیاستی- آموزشی

آیا نقطه آغاز افزایش بودجه و اعتبارات پژوهشی است؟

بحث بر سر این است که چرا 4 درصد از تولید ناخالص داخلی به پژوهش اختصاص نیافته است؟ چرا متناسب با افزایش افسارگسیخته هزینه های پژوهش، بودجه پژوهش افزایش نیافته است؟ چرا کشورهای پیشرفته اروپایی سالیانه میلیاردها دلار صرف پژوهش می کنند ولی دولت ما همان مقدار بودجه اندک تعیین شده در لایحه را نیز تماما اختصاص نمی دهد؟ این سوالات و مباحث مربوط به امروز و دیروز نیست و سال هاست که ادامه دارد و به نظر ادامه نیز خواهد داشت و به این زودی ها به نتیجه نخواهد رسید.