برای جهش علمی، نیازمند طرح سؤالات انقلابی و جسورانه هستیم.
دکتر درخشان، در افتتاحیه «قرار پنجم»، با ذکر این نکته که جهت جهش علمی در الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت، به طرح سؤالات انقلابی و جسورانه نیاز است، مطرح کرد: چرا نظام جمهوری اسلامی ایران در ابعاد مختلف به سمت لیبرالیسم میل کرد؟
«قرار پنجم» مرکز رشد
قرار پنجم مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیهالسلام، امسال با رویکردی جدید جهت ارائه 5 ایدهی برتر هستههای مرکز رشد همراه با نمایشگاه دستاوردهای یک سال اخیر این مرکز، برگزار میشود.
طلیعه تفقه+فایل
کتابچه «طلیعه تفقه» که به همت حلقه فقاهت نظامساز مرکز رشد منتشر شده، به معرفی گرایش فقه و مبانی حقوق اسلامی پرداخته و موضوعاتی همچون دروس و واحدهای درسی، شیوه مطالعه، آینده شغلی، تفاوت فقه در دانشگاه و حوزه، رابطه فقه و علوم انسانی و ... را مورد اشاره قرار داده است.
پرونده ویژه «مکتب مدرسه» منتشر شد
به اهتمام هسته تعلیم و تربیت مرکز رشد، پرونده ویژه «مکتب مدرسه» با هدف آشناییزدایی از نهاد نوین «مدرسه» در ایران، در سومین شماره نشریه «تأملات رشد» منتشر گردید.
پرونده ویژه «سلامت الکترونیک» منتشر شد
پرونده ویژه «سلامت الکترونیک» به همت هسته سلامت مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیهالسلام منتشر شد.
قدرت نرم اربعین، راهبرد ساخت تمدن نوین اسلامی
رهبر انقلاب در دیدار با جمعی از موکبداران عراقی، به ظرفیت ممتاز راهپیمایی اربعین در ساخت تمدن نوین اسلامی اشاره کرده و جهانی شدن پیام امام حسین علیهالسلام را راه رسیدن به تمدن مهدوی دانستند. از اینرو این نوشتار در پی بررسی ظرفیتهای قدرت نرم کنگره عظیم اربعین است.
عدالتِ سندی، عدالتِ شاخصی
توجه به شاخصها برای ارتقای کیفیت و اثربخشی اسناد ملّی بهمنظور بهبود عدالت اجتماعی در این موقعیت، نه یک امر لوکس و دهنپُرکن، بلکه اولویتی واجب و راهبردی است.
علم بدون منفعت؛ اسکناس بدون نخ
علم لا ینفع مثل اسکناس بدون نخ است. همانطور که اسکناس بدون نخ ارزشی ندارد، علم لا ینفع هم بیارزش است.
هدایت کور: آموزشوپرورش بدون چشم بینا
وقتی در مورد مسائل مختلف در آموزش و پرورش کشور، تصمیمگیری کرده و خطمشی وضع میکنیم، بر اساس کدام آمار، ارقام و شاخص به این نتیجه رسیدهایم؟ اگر پاسخی وجود ندارد، با سیستمی «کور» مواجهیم که رسالت «هدایت» بخش بزرگی از جامعه را به عهده گرفته، فارغ از اینکه «هدایت کور»، در بهترین حالت، بیسرانجام است.