دقایقی با نود و نهیها | سید ابوالحسن حسینی
باید شب و روز خود را وقف تنها مأموریتمان کنیم و تحقق آن را در مجاهده با جبهه دشمن تعریف کنیم. تحقق نظری و عملی علوم انسانی اسلامی بدون برملا کردن بنیانهای شرکآلود علوم انسانی غربی، میسر نخواهد شد. باید جبهه خود و جبهه دشمن را به درستی تعریف کنیم و با فعالیت جهادی و شبانهروزی برای آن تلاش کنیم؛ و البته چاشنی چنین مجاهدهای، توسل و توجه مستمر به انوار مقدس معصومین علیهم السلام و استواری بر این «میثاق» ...
جولان قهرمانان پوشالی
چرا کودکان ما در شخصیتهای پویانمایی غرق شدهاند؟ در این هویت تازه چه جذابیتی دیدهاند؟ اصلا تا این حد غرقشدن در یک اثر پویانمایی و شخصیتهای آن برای بچهها مفید است یا مخرب؟
گذری بر چیستی و چرایی «حکمرانی علوم اجتماعی»
هر فعلی که از ما سر می زند، در حقیقت در حال تبعیت از یک امری هستیم و این موضوع مورد مطالعه بسیاری از پژوهشگران در سرتاسر دنیا قرار گرفته است. این تبعیت در فضای علم و علوم اجتماعی چه مختصاتی دارد؟
جعبه سیاه تحول علمی باز شد!
روزگاری صحبت از تحول علوم انسانی یا تولید علم نُقل محافل علمی بود و امروزه این کلمات مایه برخی کلی گویی ها و نقدهای کلان علوم انسانی غربی شده است.
بودجه ۱۴۰۰: نقطه سر خط
«گفتار درمانی» نوعی سیاستورزی در حیطه حکمرانی است که از اصلاحات ساختاری و بنیادین در رویهها و خطمشیهای عمومی در حوزههای مختلف در مقام سندنویسی و اتخاذ مواضع سخن میگوید و فراتر از دایره کلام و سخن، به میدان سخت واقعیت راهی ندارد. یکی از تنظیمات اساسی در بخش اقتصاد، اصلاحات ساختاری معطوف به بودجه عمومی کل کشور است.
وقتی نهنگهای پرمشغله از پلانکتونها هم کوچکتر میشوند
وقتیکه چند نهنگ بزرگ را در حصار دیوارههای یک آکواریوم شیشهای قرار دهید فضای کافی برای حرکت هیچکدام از نهنگها باقی نمیماند. در چنین شرایطی شاید در روزهای نخست، درگیریهای شدیدی بین نهنگها به وجود بیاید ولی با گذشت زمان ، یک قانون نانوشته بین آنها حاکم میشود و آن این است که هیچکدام، کاری به کار دیگری نداشته باشند و اوقاتشان را بحث در مورد اینکه چطور میتوان فلان گوشه آکواریوم را تزئین کرد بگذرانند. اینطور است که نهنگهای بزرگ، حتی از پلانکتونها هم کوچکتر میشوند، به نحوی که حتی نمیتوان به آنها این امید را داشت که در یک بازه زمانی چند میلیون ساله، به نفت تبدیل شوند.
دقایقی با نود و نهیها | رضا پاینده
دو ماهی است عزم نوشتن نامهای برایت کردم. همه روزها و شبهایی که سپری شد در این گمان بودم که چه بنویسم و چه بگویم که برازندهات باشد. چه قلم زنم که لقمانگونه بماند و مفید بنماید. گاه وقت و گاه ناوقت مطالبی به ذهنم خطور میکرد از آرمانها و اهداف، از بایدها و شایدها، از بودنها و نبودنها. نوشتم و نگاشتم.
دانشگاه فرهنگیان و هزار و یک حاشیه؛ از دغدغه اشتغال علوم پایه تا نظام معلمی
پژوهشگر هسته تعلیم و تربیت مرکز رشد دانشگاه امام صادق(ع) در یادداشتی به نقد دخالت وزیر علوم در پروسه جذب معلمان و تلاش وی برای تامین معلم مدارس از میان فارغ التحصیلان دانشگاه های وزارت علوم پرداخت.
رمز گشایی از سیاست هدایت اعتبار
در دهههای گذشته بسیاری از بانکهای مرکزی با اتخاذ سیاستهایی سعی کردهاند تا اعتبارات بانکی را به سوی اهداف خاصی هدایت کنند که هم وجه کمی آن مدنظر بوده است و هم وجه کیفی آن. به عبارت دیگر سوال این جاست که بانکها به چه میزان اعتبار خلق کنند و این اعتبارات را به چه فعالیتهایی اختصاص دهند؟ طبق این سیاست، تخصیص اعتباراتِ به تازگی خلق شده به فعالیتهای ناپایدار و مضر برای اقتصاد مانند امور سفتهبازی در بازارهای مالی ممنوع بود.